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求赋记
2013-07-21 10:44:15 来源: 作者:闵文华 【 】 浏览:1785次 评论:0

求 赋 记

    学校兴建文化广场,南端要立一面文化景墙。景墙正面拟雕刻孔子和四配享图像及二十四孝图文故事;背面则雕刻与学习、教育、品德有关的经典名篇,同时也想刻一篇能反映整个学校发展历史、现状、未来的赋文。

    所用的图文大都是现成的,惟有赋文目前尚无着落,于是,校长将写赋的任务交给我和来水。我俩自觉才疏学浅,不胜其责,于是又找来素有才子之称的语文教研组长张向前老师。张老师接到任务后坦诚地说:“这样的文章真是藏之名山,传之其人,任务太重大,太艰巨,我有些惶恐。但我会尽最大努力。”

    一周后,张组长交来了赋文。我们拜读后,觉得文章文笔流畅,词藻优美,思路清晰,层次分明,结构完整,主题突出,是一篇全面系统反映学校特色的上乘佳作。

    我们兴冲冲的将赋文交给蔡校长审阅,校长看完后肯定了我们的努力,但同时提出了一个看法:赋文是和《劝学》《师说》《爱莲说》刻在一起,如果它们的语言风格相差太大,是不是显得不太协调?

    校长的话一针见血,把我们也点醒。张组长的文章虽好,但其语言基本上是白话文,与那些文章刻在一起,的确反差很大。

    我们意识到须另起炉灶了。但二中恐怕没有谁堪此重任,得向校外请高明了。

    忽然想起一个人来,他叫李金龙,在南昌县文联工作,曾出版过古典诗词研究方面的专著,那篇享誉昌南大地的《南昌县赋》便出自他之手。如果他愿出山,这项任务一定能够完成。

    于是,我们来到李老师家拜访。李老师热情接待了我们。当被问到《南昌县赋》时,李老师讲了一个相关的故事:其时《南昌县志》编撰完后,县领导准备花十万元请厦门大学某教授写《南昌县赋》,碰到那教授比较忙,县里还准备加价钱,后来有人向领导推荐他(李老师),他就按要求写了那篇赋。

    “县里给了你钱吗?”我有些好奇地问。

    “我哪会要钱哩!”李老师平淡地回答。

    这一回答更增加了我们对李老师的敬佩。

    两天后,李老师打来了电话,《莲塘二中赋》完稿了。于是我们马上赶到他家。

    赋文是用钢笔书写的,字体是那么端庄,隽秀。光看书法就令人爱不释手,再欣赏文章,我们不得不感叹了:自己教语文都二十多年了,可今天竟然连欣赏人家的作品都存在困难,真是惭愧啊。看到我们有些困惑,李老师便逐句为我们讲解起来……

    带着深深的敬意和满满的信心,我们回校向校长交差。校长当时挺忙,粗略浏览后,也发出来感叹:“真不愧是大家啊!这样,赋文先放我这儿,待会儿我再慢慢品读。”

    第二天,校长把我们叫到了办公室。他认真地评点:“作者古文功力极为深厚,本文也确实有赋文的章法特点,且古韵十足。形式上与那些文章可保持统一。不过从内容上看,体现二中特色的东西稍嫌不足。如果能够加入这方面的内容,那就很到位了。你们去跟李老师沟通沟通。”

    然而非常遗憾的是,由于种种原因,李老师终究没有为这篇赋文增加一些内容。求赋的工作又一次陷入了困境。

    好在天无绝人之路。正当我们一筹莫展之际,有一天,忽然看到来水办公桌上的那本《姚氏族谱》,它让我想起来水曾经给我讲的那段往事:去年《姚氏族谱》重修,来水自己花了很大精力写了序言,当时出于礼貌请族里一位大哥帮参考参考,没想到人家拿到序言后做了全面修改,整个序言密密麻麻几乎都是人家的蝇头小楷,差不多所有内容都换了表述,修改后文章可谓脱胎换骨,档次一下得到巨大提高。来水说那件事情让他深深明白了一个道理———人外有人,天外有天啊!

    “有如此高人,为什么不请他来操刀呢?”我像看到了救星。

    “我跟他不熟,没有打过交道。”来水有些遗憾。

    “难道就没有别的办法吗?”我迫不及待的问。

    “除非——除非找我那位族叔,上次的《序言》就是他帮我联系的。”

    “那我们还等什么呢?行动吧。”

    于是,带上来水、族叔,我们三人一起往南昌赶去。路上,我向来水族叔打听情况。老人介绍那位族兄名叫姚继舜,厦门大学文学博士,是江西人民出版社总编审。呵,原来是高级知识分子啊,难怪出手不凡呢!我不由得心中暗暗构思博士的形象来:西装革履,领带飘飘,身材高大,目光炯炯……

    终于快到了。博士的单位比较难找,电话联系后,他约我们先在附近的广场等待,他马上过来接我们。我期待着一睹博士的风采。

    “他来了!”族叔眼尖,看到了姚博士,示意我们过去。可我放眼望去,广场人来人往,哪里有他风度翩翩的身影呢?

    直到族叔带来一位陌生人来到我们的面前,我才意识到眼前这位便是令来水钦佩万分的厦门大学的文学博士了。我不禁仔细打量起来:中等身材,体态微胖,面肤显黑,方头,大嘴,厚嘴唇,宽宽的鼻梁上架着一副眼镜,目光安详和平静,有些自然卷的头发油油的贴在头上。这分明是厚道的邻家大叔,哪像满腹经纶的总编审呢?他能够胜任我们此行的任务么?

    等到进了他的办公室,我们坐下来交谈一会儿后,我才觉得先前的担心是那样的多余。“以貌取人,失之子羽。”孔子的话让我产生了深深的共鸣,我那颗悬着的心终于落了地。

    两天后,QQ中传来了姚继舜版《莲塘二中赋》。“粤我南昌,县治莲塘。堂堂学府,驻此高冈……稽吾桑梓,文脉悠长;澹台灭明传孔门圣教,白鹭青原铸节义雄邦……”赋文开篇介绍学校优越的地理位置和悠长文脉渊源,真可谓物化天宝,人杰地灵,一方水土育一方英才。

    “优事犹在目,岁月非如烟……披丛茅,斫荒蓁,运甓瓦,护校园……”赋文接着回忆学校往日峥嵘岁月,激励后学牢记历史,珍惜现在,把我未来。

    “千禧年,再启程,新班子,增闯劲……创精品校本课程,建重点示范高中……笔墨寄情,楹联巧抒国学根柢;书画言志,丹青妙绘胸中河山。棋枰纵横,骋克敌制胜之猷谋;袖舞弓弯,显飞天妩媚之劲健……”赋文第三部分浓墨重彩地赞美了学校新班子,励精图治,革故鼎新,坚持素质教育,培养优秀人才。

    赋文最后总结说:

素质养成谱新篇,特长教育举征帆。

劝学修身品敦性,授业解惑青胜蓝。

爱莲风采清自许,办学多元璨人寰。

薪火相传桃李艳,盛世腾飞薄云天。

    整篇赋文很好地继承前两篇的优点,全面深刻地贯彻了学校文化广场设计者的意旨,结构自然紧凑,如风行水上,自然成文;语言典雅秀丽,可谓字字珠玑,句句妙语。读之令人拍案叫绝,叹为观止。

    而当我们最后决定要把作者姚博士的姓名刻上时,姚博士坚决推辞说:“写这篇赋文之前,我采访了你们学校的68级校友龚萍。她提供了众多的素材,贡献最大,赋文的作者请署她的姓名。”

    至人无己,神人无功,圣人无名。求赋过程中与三个作者的接触和交流,让我深深体会到了庄子妙语的意蕴,也让我的思想和灵魂得到了净化与升华。

 

Tags: 责任编辑:张志健
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