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校园绽放文明花,满园春色关不住
2014-08-21 13:34:16 来源: 作者: 【 】 浏览:1060次 评论:0

校园绽放文明花,满园春色关不住


——莲塘二中创建第十五届南昌市文明单位工作总结


    创建文明单位是新形势下加强社会主义精神文明建设的重要内容和重要举措。学校教育是社会主义文明建设的重要组成部分,是社会主义精神文明建设的基础工程。我校精神文明建设以“三个代表”重要思想和科学发展观作为指导思想,坚持全面发展原则,重视人的充分发展;坚持稳定持续的原则,分层次要求,分阶段规划,长期坚持,一以贯之,使精神文明建设渗透到学校工作的每一个方面,做到管理育人,教书育人,服务育人,环境育人。一直以来,我校将文明单位的创建工作作为一项长效工作来抓,在创建的过程中,不断发现自身的问题,不断的改进,以此来推动学校各方面工作的全面顺利开展。


    为“争创”更具成效性,我校着重做了以下几个方面的工作:
    1、打造高效合作、共谋发展的领导班子。
    学校行政领导班子设校长兼党总支书记1人、副校长3人、副书记1人、工会主席1人,中层领导17人,设立了办公室、学工处(关工委)、教务处、总务处、信息处、党总支办公室六个处室。成立了工会,选举产生了工会主席、副主席及委员,健全了学校团委、学生会等组织。学校现有领导班子年龄、专业结构合理、分工明确,战斗力强。其中蔡校长是南昌市首批学科带头人、“新世纪中国改革人物”,他理念超前,能够推进并落实“精品加特色”的办学理念,在治校中,他善于调动教师积极性,注重以师德建设为核心,创建学习型的专业团队,同时大力倡导以“仁孝”为主题的校园文化建设,不断丰富学校文化内涵,提升学校的精神文明。

    2、统一思想,营造了浓郁的创建氛围 。
    我校在平时工作中,十分注重精神文明建设在工作,根据党总支的部署,学校成立了以党总支书记、校长蔡厚志为组长,副书记赵保国为副组长,其他校级领导及中层正职为组员的精神文明建设领导小组,并下设文明单位创建办公室,由唐小澜任主任,制订了创建工作规划,围绕着这个工作计划开展各项有效的工作并确立了“以提升师生综合素质和学校文明程度为核心,以党风、作风、教风、学风、校风建设为主线,发扬学校的优良传统,不断开拓创新,赋予学校精神以新的内涵,塑造学校师生新的形象,构建团结健康、奋进开拓,民主和谐的管理氛围和育人氛围,以和谐氛围培育健康的人”的创建目标。并充分利用学校宣传橱窗、校报、广播站、黑板报等阵地,突出精神文明工作的中心内容;通过升旗仪式、主题班会、团队活动、社区活动等形式宣传中国公民基本道德规范,进行公民道德知识竞赛等活动,在全校范围内营造了浓郁的创建氛围。

    3、围绕中心,与时俱进,加快创建文明单位的步伐
    根据创建规划,面对新形势下的新任务、新情况,学校以行风建设为抓手,努力提升教职工的文明素养,通过认真组织全体教师学习党的十八大有关会议精神和各级教育工作会议文件,深刻领会,努力实践科学发展观的重要思想,进一步统一认识,开拓创新,在创建文明单位的活动中,迈出了可喜的一步。
扎实有序的理论学习是学校开展文明创建工作的先导,为此,学校抓住党员民主生活会、教工大会、年级组学习等一切有利时机,大力提升教职工的思想道德素质,学校通过开展“党员风采”展示活动,引导广大教师深刻理解“科学发展观”精神的实质。通过开展《公民道德建设实施纲要》知识竞赛,不断提高教职工的道德素养,真正做到“身正为范,德高为师”,通过系统活动,极大地激励了教师们的创建热情。

    4、完善各项制度,奠定文明治校。
    为了更好地发挥广大教职工的工作积极性,真正做到奖勤罚懒,领导班子充分发挥党支部的战斗堡垒作用,充分征求教职工的意见,发扬民主集中制原则,通过教职工代表大会民主表决的方式,制订和完善了《莲塘二中绩效工资考核发放办法》、《莲塘二中教职工考勤和请假制度》、《教师学历进修规定》、《莲塘二中教师满意度调查问卷》等。
学校在教师中大力倡导敬业爱岗、严谨治学、教书育人的高尚师德,倡导敬业、精业、创业精神。通过广开民主渠道,实施民主办学,建立和健全教职工代表大会制度,加强学校的民主管理和民主监督。学校凡涉及教职工重大利益的改革举措出台,均要提交教代会讨论通过。学校领导深入年级组和教研组,每一个年级派一个校领导两个中层干部蹲点,深入课堂,深入基层,及时听取教职工的意见,改进工作,尽量创造条件让教职工参与学校的管理。同时学校每学期召开教师座谈会、学生大会、家长座谈会、退休教师座谈会,多渠道获取师生、家长等意见建议,并对反馈的信息进行梳理,及时整改。长此以往,学校形成了和谐、风清、气正的人际氛围。

    5、体现亲情特色,增强学校凝聚力
    学校努力关注、关心、尊重每一位教师的工作生活与发展成长。为每一位教师营造自主发展的空间,搭建施展才华的平台,充分相信教师的潜能,激发广大教师教书育人的积极性。在学校管理中,坚持在政治上引导人,在思想上教育人,在业务上锤炼人,在体制上激活人,在生活上关心人,将教师的发展与学生的发展、学校的发展紧密地联系在一起。学校领导慰问生病和生育的教职工;给每位教职工在生日那天送上生日礼物和祝福;每年的教职工运动会、文艺汇演、新年团拜;不定期召开教职工与退休教师座谈会;成立爱心基金会,对困难教职工给予照顾。学校领导以各种方式关心爱护教师,尽可能满足教师的合理需要,尽力为教师的知识、才能、经验的充分发挥提供良好的环境和最佳的机会。认真解决教职工生活、继续教育、评定职称等问题。经过学校的努力,促使教师安教、乐教、善教。


    6、关爱每位学生,打造文明校园
    我校一直以来都注重以人文关怀贯穿各项工作:一是注重培养师生间“亲其师,乐其道”的和谐关系,引导教师成为学生的朋友,加强彼此间的沟通,要求教师不断提高自己的素质,只有德才兼备的教师,才能言传身教,给学生以情操的陶冶和心灵的净化,校园才能形成尊师重道、教学相长的和谐氛围;二是用人文关怀构建同学间的和谐关系,学校通过各种形式引导学生学习法律法规,增强法制观念,让规则守护和谐,引导学生适应校园,让友爱营造和谐,高中生在这个阶段,有一段艰难的心理转型与重塑人际关系的过程,为帮助那些没有心理准备的学生,我们必须做大量的工作,如建立学校网络平台,让学生自由地讨论人生认知的困惑、人际交往的困惑、情感的困惑等等,制定班主任进驻学生寝室值班制度、文明寝室评比制度、每周汇报制度,时刻关心、关注着学生的表现情况,掌握学生的思想动态,及时化解同学间的矛盾,引导他们向团结友爱方向发展,指导学生尽快建立起融洽和谐的人际关系;三是注重学生心理上的问题,学校大力加强心理咨询工作,使学生有了心理问题能及时找到教师帮助解决,在把大门打开的同时,还深入到学生之中,开展一些有针对性的心理辅导和心理讲座,解决学生可能普遍存在的心理困惑,引导学保持健康心理状态;四是学校对贫困生开通“绿色通道”,给予他们最大可能的帮助(学校设立奖学金、助学金、减免学费等),保证每个学生不会因贫困而辍学,同时建立学校的“友爱信箱”,给想得到帮助和想帮助人的人提供一个平台,让友爱充满校园,这样,学生群体必将是一个和谐、文明、友爱的群体。

    7、强化教师素质,打造德艺双馨的教师队伍。
    一是培养名师工程。学校开展 “首席教师”、 “教书育人楷模”、“最受欢迎的教师”等评选活动,通过活动为所有教师搭建展示自我的竞争平台。
    二是强化教研活动,提高课堂教学效率。进一步强化教研组、备课组的教研活动,引导教师们大力提高课堂教学效率,提倡课堂上师生互动,使每堂课都让学生学有所获,努力提升教学质量。
三是开展教学技能竞赛活动。各教研组要继续开展全员听课评课活动,各教师认真备课,精心上课,积极评课。各学科之间根据本学科实际,创造性地开展一些教学技能竞赛活动,努力铸造一批业务水平强的教师队伍,全面提高教学水平。
四是强化教师队伍建设。为强化教师素质,我校将继续聘请各级优秀教育工作者和教育专家来校作教育专题讲座,不断更新教师的教育理念。同时鼓励教师参加各级各类培训,并以“传、帮、带”方式,互相学习,提高自身的教育教学能力。
南昌市“园丁杯”优质课评比,青年教师脱颖而出,获二等奖6人,三等奖3人。现在教师队伍快速成长,目前有市学科带头人2人,省级骨干教师3人,市教学能手2人,县学科带头人14人。

    8、致力于建设花园式学校,创造优雅的育人场所:
    一是完成校园道路两侧绿化带植树绿化;二是建成校园仁孝文化广场和休闲广场,这两个广场成为师生休闲、陶冶性情的好场所;三是正在兴建校园东南角的植物园,届时曲径通幽,垂柳依依……团委每天组织学生开展校园保洁活动,整个校园,大气、洁净。

    9、打造以“仁孝”文化为主题的校园文化:
    学校注重通过孝文化氛围的营造,引导学生孝敬长辈,尊敬师长,为此,学校在各班设立了宣传栏,在学校文化广场建造了以仁孝为主题的文化景墙,在景墙正面镌刻了二十四孝图和孔子及其四配享画像,背面镌刻了《劝学》《师说》《爱莲说》等几篇主题鲜明、文辞优美的文章。同时学校围绕“仁孝”主题,开展了一系列影响深远的活动,如朗诵赛、诗词鉴赏大讲堂、书法赛、作文大赛等。

    10、打造特色教育,开发学生特长,提升学生素质
为让学生通过发挥特长增强自己的信心,找到自己的理想和目标。学校成立了各种学生社团,引导学生积极参与,让学生通过参与社团活动陶冶情操,激发兴趣,找到学习的乐趣。学校开办美术、音乐兴趣班,学生参与踊跃,目前参加美术、音乐兴趣班的学生多达300人,为学生的成才开辟了一条通道。为强化美术、音乐的教学工作,学校采取与相关专业学校合作办学的方式,引进了一大批专业教师来校任教,为学生专业水平的提升,提供了有力的师资保障,2013年,有206名体艺特长生被高等院校录取。同时学校将棋艺教育引入课堂,在部分班级开设棋艺课,同时聘请包括世界冠军谢军在内的教练员、专家来我校讲学辅导,学校被授予“全国青少年棋院”称号,是“全国中学生棋类协会会员单位”。另外,在日常管理中,学校注重强化落实各项学生守则,引导学生自觉维护社会公德,遵纪守法,学生近三年无违法犯罪行为。

    11、打造班级文化特色,强化校园精神文明
我校为每个班级命名,每个年级定好一个字相当于字辈,如现在的高一为“新”字辈,高二为“崇”字辈,高三为“创” 字辈;每班悬挂班牌,班牌上表明班名,班级宣言等。另外,学校通过黑板报、宣传橱窗、广播站等载体,大力宣传班级文化。在班级布置上,学校要求并指导每个班级依据自班特色,在教室后墙宣传栏和黑板报上展示班级个性化风采。

    12、社团活动丰富校园文明。
    目前学校成立的各种社团组织有10多个,其中“小荷”文学社、街舞社团、影视表演社团和播音主持社团学生参与踊跃,人才辈出。这些社团不仅邀请省市知名人士来校做讲座,还经常组织采风等实践活动,这些活动,极大地促进了学生的视野,提升了学生的素质。

    13、专项教育活动促进精神文明建设。
    学校聘请了法制副校长,定期到学校开展法制宣传活动;邀请各界人士,如心理专家、缉毒干警、知名演讲家为学生作各种报告;组织学生参观烈士纪念碑,重温烈士的英雄事迹;开展新生军训活动;开展扶危济困、救灾爱心捐助活动;开展服务社区活动,培养学生尊老爱幼的良好品德;开展校园“十星学生“、文明班、文明宿舍评选活动;另外朗诵赛、演讲赛、书法赛、卡拉OK赛有序进行,篮球赛、足球赛、棋类对抗赛连续不断;一年一度的校田径运动会(体育节)和元旦文艺汇演(艺术节),让学生在运动和表演中素质得到提升。通过这些专项教育活动陶冶学生的情操,塑造学生的良好品德,让学生学会学习,学会生活,学会做人,促进学生健康成长。

    14、扎实开展心理健康教育。
    一直以来,学校都非常重视开展心理健康教育,除筹建学生心理咨询室外,还定期安排班主任开展心理专题讲座,学校也定期举办心理知识讲座,如高考备考心理讲座,女生心理讲座等。学校充分调动德育工作力量,建立起学校、家庭、社会三位一体的德育教育网络,对德育工作抓实抓细、常抓不懈。在师生间建立民主、平等的师生关系,充分尊重学生人格和权益,让学生的个性得到张扬,校园形成了举止文明、友爱礼貌,乐学创新的优良校风。


    15、用好宣传平台,传播文明之风。
    建立广播站、橱窗、校报三大平台,做好学校文明传播工作。广播站,大力宣传学校的核心价值观,同时丰富了学生的文化生活,拓宽了学生的视野;学校橱窗,让学生及时了解国内外的相关大事,贴近时事、贴近生活,力争使橱窗文化成为学校一道亮丽的风景;每学期出好两期校报,宣传学校与文明,加强对外交流,同时也为师生提供了一个思想文化交流的平台。
建设好校园网站,建立对外交流平台,全面展示学校形象。信息处制定了网络使用管理条例,校园网安装了绿色过滤软件,全体师生遵守网络道德,文明上网。
    16、加大教科研力度,以科研促动文明。


    由校长牵头的国家级课题《注重人文关怀,构建和谐校园》已进入结题阶段,国家级课题《国际象棋》已经结题,课题主持人是国际象棋大师、国家一级裁判员邹智平老师。
加大校本培训的力度,使教师牢固树立质量意识、反思意识、合作意识、竞争意识、高效意识。目前我校开发了《中学生基本礼仪》《楹联》等校本教材13本。
组织各教研组到各个兄弟学校学习取经;凡外出学习或培训的教师回来派代表在全校教工大会上作学习报告。
    2013-2014年教师的论文发表在国家级刊物有5篇、省级刊物7篇、市级刊物10篇;论文获奖全国有4篇,省级有4篇、市级29篇、县级48篇。有6个市级课题结题,还有4个省级课题即将结题。


    17、以棋育文明。
    我校作为全国“青少年棋院“,从99年开始,率先把棋艺引进了课堂。我校一直坚持以国际象棋活动为载体,以区域联动为形式,本着“以棋怡情,以棋启智,以棋育人”的宗旨,通过国际象棋文化环境的创设,育人平台和管理制度的构建,校本化的国际象棋活动课程和教材的开发,激发学生热爱和弘扬精品文化的情感,培养学生不断实践,勇于探索的精神,提高学生的人文素养和综合能力,进而形成学生“爱棋――爱文化――爱祖国”的情感。我校着重从以下几个方面培养学生的棋艺特长:在棋艺方面,夯实基础功底,正确理解棋道,提高棋艺水平,使棋手明于睿思;在棋品方面,引导学生秉承精品文化,提升道德素养,培养学生健康情趣,使棋手志于成人。棋艺课堂开展以来,我校取得了丰硕的成果,多次取得江西省国际象棋团体第一名和多个个人成绩一、二、三名的好成绩。2011年,我校被批准成为“中国中学生棋类协会会员单位”、“中国国际象棋高水平后备人才培训基地”。
   

    18、楹联教育带动精神文明建设。
    我校是江西省楹联教育示范基地。开展楹联教育,让学生了解楹联知识,通过鉴赏楹联、创作楹联,把握楹联文化的艺术特点和艺术魅力,使学生真正受到中国传统文化精髓的艺术熏陶。我校自2005年以来,一直把楹联教育作为学校的选修课来开展,组织编写了校本教材《楹联》,受到广大学生的热烈欢迎。楹联教育培养了学生对中国传统文化的浓厚兴趣,涌现出一大批楹联鉴赏和创作的积极分子,极大地丰富了学校的第二课堂,弘扬了中国传统文化。可以说,楹联教育已成为我校弘扬中国传统文化的重要载体。为更好地开展这项活动,几年来,我们多次聘请省市知名楹联专家来我校举办楹联知识讲座,在很大程度上提升了学生鉴赏和创作楹联的能力。楹联教育,让学生学到了课本中没有的知识,开阔了视野,拓展了知识领域,提高了学生的审美能力,活跃了学生们的课余生活,可谓一举多得。
   

    19、严格财务管理,强化后勤管理。
    切实执行财务预算制度,按“收支两条线”的要求,做到开支精打细算,做到花小钱办大事。坚持财务公开,自觉接受教职工民主监督。暑期学校对教学楼连廊进行改建。学校继续贯彻落实校务公开制度,凡涉及学校重大问题、热点敏感问题、涉及群众问题,都先征求群众意见,再经班子集体讨论决定,公开、公平、公正,增加工作的透明度,增强教职工的信任度。
强化后勤保障,确保教师生活舒心,工作顺心,尽一切努力解决教师的后顾之忧。学校专门成立了教工食堂,为教职工提供免费午餐。同时,完善学生公寓设施,强化了学生公寓管理,营造良好的学生住宿环境。


    在总结创建工作的同时,我们清醒地认识到,创建文明单位是一项长期的系统工程,我们将在上级领导下,在全校师生员工的共同努力下,与时俱进,不断迎接挑战,以饱满的精神、昂扬的斗志投入更为激烈的竞争中去,创办优质教育,继续坚持科学发展观,突出教学中心,率先改革发展,再创学校文明建设的新佳绩,争创更加辉煌的明天!


南昌县莲塘二中
2014年4月

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